为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示，全面落实立德树人根本任务，不断推动思政课改革创新，努力培养更多担当民族复兴重任的时代新人。2024年7月13日至17日，马克思主义学院组织思政课教师骨干参加全国高校思想政治理论课教师研修基地（黑龙江大学）承办的“多彩龙江·向北开放”暑期社会实践研修班。
本次研修为期五天，研修第一日，中共黑龙江省委党校二级教授，硕士生导师刘瑞华为大家开展习近平总书记视察黑龙江的重要讲话重要指示精神的深入解读。基地执行主任侯宪利以“黑龙江在国家发展大局中的作为”为题，详细梳理了黑龙江的发展历程和地方特色。
在实践教学部分，老师们围绕“时代变革”、“红色历史”、“先烈精神”、“家国观念”等主题先后赴各实践基地考察。在哈尔滨市双城区森鹰窗业股份有限公司和飞鹤（哈尔滨）乳业有限公司，通过了解企业的生产经营情况、技术创新成果以及企业文化建设等方面的内容，深刻感受到了“新时代十年伟大变革”在黑龙江企业的生动实践，体会到了黑龙江改造升级“老字号”、培育壮大“新字号”、深度开发“原字号”的经济建设特色及重要成就。
在黑龙江三五国防文化博物馆和中国人民解放军第四野战军前线指挥部旧址，通过深入了解赵尚志等革命先烈的英勇事迹，体会到了“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”的真正内涵，增强了民族自信心和民族自豪感。在赵一曼烈士陵园，通过讲解员的生动讲解以及参观赵一曼遇难地等多处纪念地，深深感受到了她“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的伟大革命精神。大家认为，赵一曼高尚的品质、坚韧的意志、顽强的精神、大无畏的革命英雄气概，是我们的民族魂魄，是我们最宝贵的精神财富。
在绥芬河国门，国门之下、界碑之前，国旗飘扬。回望历史，中共“六大”在莫斯科召开，部分“六大”代表经绥芬河地下交通站赴苏和回国，红色国门文化在这里生根发芽、茁壮成长，书写了戍边卫国的壮丽诗篇。通过参观，增强了大家的家国意识与使命担当。在中共六大历史资料馆，一段段文字、一幅幅图片、一件件文物，全面深刻展现了中共六大对中国共产党、中国革命和马克思主义中国化产生的重要影响。
本次实践研修活动，通过理论与实践相结合的方式，提升了思政课教师的政治素养，深刻领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要指导意义。通过大量的实地考察和研学，丰富了思政课教学的案例素材，对学院“大思政课”建设工作的推进有积极作用。老师们一致表示，要积极把本次研修的所学所感所想内化到思政课教学过程中，提升自身的教学能力，增强思政课教学的实效。
研修心得：
宋之霞：通过社会实践研修活动，思政课教师将进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”。通过所看、所听、所思，思政课教师不断体悟新时代伟大变革和取得的辉煌成就，并将其转化为教学资源和教学案例融入思政课教学，将理论阐释和实践案例相结合，“讲深、讲透、讲活”思政课，引导学生成长为担当民族复兴重任的时代新人。
许惠芬：本次社会实践研修活动，通过理论教学、现场教学和实地考察等形式，深入学习了黑土地上红色文化、先进文化的典型案例，尤其是东北抗联精神用生命铸就和彰显了中国共产党人精神的丰碑，赵一曼和赵尚志等先辈们坚定的理想信念、感天动地的英勇气节再次深深震撼了我们。我们在思政课的教学中要运用好这些生动、鲜活的案例，引导青年学生传承红色基因、赓续红色血脉，学习先辈坚定理想、敢于斗争、勇于牺牲的崇高精神与品质；在新时代，坚定理想、努力成才、勇担中华民族伟大复兴的大任。
张笑笑：
本次实践研修以习近平总书记在黑龙江的考察、讲话和重要指示精神为开篇，以黑龙江地区丰富的革命精神资源和经济发展成就作为重要研学支撑和线索。通过理论学习和实地调研，深刻认识到新时代十年伟大变革在黑龙江地区的独特样态。这次研修，丰富了思政课教学的案例，有助于进一步提升课堂教学实效、增强理论教学说服力。同时，本次研修也开拓了我们的研究视野，黑龙江近年来取得的重要成就使我们深刻认识到，应以整体性、系统性的思维来深化关于习近平新时代中国特色社会主义思想的研究。
胡平：本次研修主题是“多彩龙江 向北开放”，内容丰富，形式新颖。在实地考察过程中，我深刻学习了先烈精神，深刻理解抗联精神；通过实地参观绥芬河国门、中东铁路记忆馆，了解中俄关系的历史发展，切实理解黑龙江向北发展的重要战略意义；通过对飞鹤乳业和森鹰窗业的参观考察，切身体会到新时代十年东北企业的发展与变革。通过本次“行走的思政课”实践研修，我们深刻领会了党和国家的大政方针和发展战略，收获满满，丰富的所见所闻、感想体会、资料文献都将融入教学，转化科研，提升教学科研的实效性。
李云波：本次实践研修活动，主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式多元，通过聚焦黑龙江的历史变革和经济社会发展，深刻了解了习近平新时代中国特色社会主义思想在黑龙江地区的实践和成效，充分认识到国家关于新时代东北全面振兴部署的重要性和新作为。通过研修，为我们进一步开展思政课教学提供了丰富的案例素材，也为我们更好阐释好党的历史、党的理论以及习近平新时代中国特色社会主义思想提供了重要支撑。简言之，通过实践研修的方式来深化理论教学、案例教学、实践教学，是构建“大思政课”育人新格局的重要方式。
